包子你好,多多指教

我也不知道为什么,你的小名叫包子

你妈给起的

虽然你刚出生10天,我已经通过你学到很多

你对这个世界,一无所知

比乔布斯的一秒钟变白痴还要厉害,你本来就是

你整天都是新手心态

第一次喝奶,第一次换尿布,第一次洗澡……

你对各种事情都很困惑

瞪着个大眼睛,不知道在想什么

算了,反正也想不明白

还是睡觉要紧,然后就突然——没——电——了

希望我们可以一直是同学的关系

我已经看了发展心理学,好多实验想和你一起验证

期待你第一次出现自我意识,发现镜子里面那个人是自己

我会录你的哭声,然后在你哭的时候放给你听,看看你是什么反应

期待你第一次说话,从单字到词组到短句

期待你能理解谁是“妈妈”,你叫她妈妈,但我不叫她妈妈,叫另外一个人妈妈,好困惑是不是

期待你能理解什么是“猫”,它既不是所有的小动物,也不只是刚才你看到的那个胖胖的橘猫

期待你能理解什么是“我”,每个人口中的“我”,发音一样,但居然都是指不同的人

然后你将慢慢开始理解人称词、代词、介词,从语言到文字,我知道那对你来说好难

通过你,我发现了人类进化的诸多Bug

比如出生后,唾液分泌先成熟,口水吞咽后成熟,所以才会有一个整天流口水的阶段

通过你,我了解了各种情绪的起源

比如很快你就学会“讨好”我和你妈,而在你快到1岁的时候,会出现分离焦虑,陌生人焦虑

人的成长,以及人类的发展,就是认知的升级

很幸运我能通过你,在短短几年内就从头到尾的体会

6年后的九月初,你将开始上小学

再过12年,你将成人,不清楚那会儿你想去哪里上大学

唯一清楚的是,那时我已年过半百

我希望能给你一些引导,但不会帮你做决定

就像没征得你的同意,不会晒你照片一样

那什么,一只小手,应该问题不大吧

学习和成长是伴随一生的事情

等你,我们一家人一起去探索这个世界

包子同学,你好,多多指教

—— 逐渐适应半夜分段式睡眠的你爸

PS:包子的学名还没想好,欢迎大家献计献策,被采纳的我送一本签名书吧,:)

下周日,浙大紫金港,第一课

51308301200开始,连续4个周日的上午,浙江大学紫金港校区,终于圆了自己的一个愿望——回到高校给学生们上课。

这次是和管理学院、浙大ITP(创新与创业管理强化班)合作的,考虑到人数已经超出预期,所以就做成了私密的课程,不再公布具体地点,想听的其他同学,以后一定有机会。我的想法是,这次只是一个试点,将来最好能通过更多的高等教育机构,出版教材,做成全国高校通用的一门选修课。

说说内容:因为是针对“-1岁的产品经理”,所以会很浅,告诉大家“产品经理”也是将来的一种职业选择,更重要的,就算将来不做产品经理,也可以通过了解他们的思维方式与做事方法获益。

第一课,初识产品经理:产品经理的前世今生,什么样的人适合,性格特质,做产品经理有什么好处,工作职责,通过游戏体会具体要做什么事……

第二课,从用户到需求:用户是什么,需求是什么,用户视角与产品经理视角,核心用户与刚性需求,从创意到产品概念,需求采集之用户访谈……

第三课,从需求到功能:Y理论,需求转化、细化、筛选、打包,如何做一份“争取投资”的汇报……

第四课,人人都是产品经理:答辩,生活中的应用,做自己的产品经理……

更深层的,是为改变高校教育的不合理做一些努力。

比如要大家分辨“方法中心”与“问题中心”——让大家意识到学校教育灌输了太多的解题方法,而在解题之前,还有个找出问题,筛选问题的过程。

比如要大家独立思考,敢于质疑,做一件事情之前,想清楚为什么要做,敢于质疑布置任务的人。更深刻的体会“做正确的事”比“正确地做事”更重要。

比如要大家知道,老师和学生应该是完全平等的,上课点名神马的太SB,那是老师不自信的表现,要知道学校里,学生是付钱的用户,而学生,更应该积极的挑战老师,有的老师很喜欢这种挑战。

比如要大家理解,学生时代的短期利益和个人一辈子的长期利益是不一致的,每个人应该尽早看清方向,做出选择。

……

我做这件事,分文不取,倒贴路费、小礼物、时间精力。不是我崇高,而是完全为了还自己的一个愿,对比企业,我已经以价格太低为理由推掉很多交流了,呵呵。

最后,发现那天正好是母亲节,也算献给父母的一个小礼物,他们都是老师。

长假,回忆小时候的家庭教育点滴

每逢佳节倍思亲,说得没错,长假过半,翻出了原来写的文章,再次回顾小时候经历过的一些让自己印象深刻的家庭教育吧。

1、不关注我的学习情况。

小学的时候还问问作业情况,看看成绩,中学由于住校,周末回家都好吃好喝伺候着,基本不问,虽然他们曾经教过中学的课程。我在看书的时候,他们会跑过来叫我去看电视里演的好玩节目,家长会也是能不去就不去,大学后连我在学些什么都搞不清了,还叫我五一、十一不要带书回去。

因为自上而下的监控总有失控的一天,与其等到某一天突然失控,不如趁自己还有能力控制的时候慢慢松手,这时候发现有什么不对头还有修正的可能。对于学习上的监控逐步减少,使得我上大学后没有一点的不习惯,碰到过一些同学突然失去监控,变得难以自控。

这点可以扩大到很多事情上,真心的不希望还有父母说出“趁我们还能怎样怎样,一定要好好管管什么什么”。意译一句话:有权力杀人而杀人不是用了权力,有权力杀人却不杀才是用了自己的权力。

2、鼓励我和“差生”玩。

体现了很先进的“疫苗”思想,躲不是办法,躲不了一世,更聪明的是培养“酒肉穿肠过,佛祖心中留”的最高境界,说夸张点“要成事,黑白通吃”。

传统意义上的差生,仅仅是在“成绩”一维衡量标准下的差生。人都是“各有所长”的,按我的推测,他们发现到我是传统意义上的好学生以后,就鼓励我和“差生”一起玩,可以学到另一些东西。当然,我相信他们是在充分评估后,认定我不会被带坏的前提下,作出的决定。

再分析下去,这其实就是“扩展视野”重要性的启蒙教育。在“成绩”为唯一标准的中小学时代,“差生”也就意味着他们在非成绩方面有独到之处,和“差生”接触就成了在所有维度上的扩展,而大学、工作以后,维度越来越多,就需要我们更多的去接触各种人。

3、重大事件都提出参考意见,但尊重我的决定。

比如上大学的时候,他们是强烈希望我留在南京的,但我还是想跑出去,最终到了杭州;选专业的时候他们希望我选一些热门的,最终我还是选择了生物医学工程;找工作的时候他们希望我回南京,但我还是继续留在了杭州……

我看到的并不只是宽容,而更多的是一种责任心的养成。如果是别人帮你做的决定,将来一有不顺,很容易怪罪别人——就是你当初要我如何如何……自己能做决定,就必须对自己的决定负责,也必须承担一切后果。

似乎后来我的思维方式形成了一些特点:决定之前相当犹豫,决定之后异常坚定,偶有后悔也赶紧说服自己不要后悔,迅速寻找继续走下去的理由。

4、告诉我家里的生活费放在哪里,需要了自己拿。

而不是像很多同学那样每个月有固定的零花钱,只是如果有大额花费的话,需要先和他们打个招呼。

当然,也是要逐步建立起互相信任的机制,同时我的“不乱花钱、及时汇报资金动向”的行为也让这个规则一直完美的运行下去。这样培养了我朴素的理财观,我会认为到这些钱也是我的,还会经常和家人谈论这个月全家的花费情况。

这点很巧妙的转化了矛盾,把原来可能出现的攻守双方变成了利益一致的同盟,和企业发股权,让员工成为股东是一个道理……

5、强调“身体第一、知足常乐、不要太拼命”。

这点我是深受影响的,比如日常习惯中的睡前喝牛奶、起床喝蜂蜜、不熬夜、饮食健康、坚持锻炼等等,虽然还不能完全做到。

快乐绝对是主观状态而不是客观的,被牛人刺激的越多心态才会越平和,真的找到自己想走的路。找工作时就给自己定下的规则“周工作时间<60h”,这使得我只会把工作当作实现理想的手段,手段而已,不会拼命,所以成就必定有限。

但我仍然会朝着一个认定的方向慢慢走下去,不求快,但重要的是坚定的一直走下去,这样我相信,成功还是失败都已经不重要,重要的是这辈子没有白活,是做了一点事的。